Resumen

Introducción La educación de posgrado constituye, el cuarto nivel del sistema de educación y tiene como objetivos esenciales la formación académica y la superación continua de los egresados universitarios. Nunca en el servicio de cardiología se realizó una investigación para evaluar el grado de satisfacción de los residentes con el plan docente del servicio. De los resultados de esta investigación se pueden identificar necesidades del proceso enseñanza-aprendizaje y podría ser necesario realizar ajustes en la docencia impartida.  Objetivo general nos propusimos evaluar el grado de satisfacción de los residentes de cardiología con la docencia recibida en el servicio. Método Estudio prospectivo, exploratorio y transversal con los residentes del servicio de cardiología. Se aplicó un cuestionario anónimo en la reunión del mes de los residentes Resultado y conclusiones Existe un dominio adecuado del contenido del programa de la especialidad por los residentes y conformidad con el plan de seminarios por rotaciones. Se identificó la necesidad de incrementar la adquisición de las habilidades en diferentes técnicas como: abordaje venoso profundo, intubación orotraqueal e implantación de marcapaso transitorio y permanente. El 60% y 40% de los residentes mostraron estar satisfechos y muy satisfechos respectivamente con la docencia recibida en el servicio de cardiología