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Todo ejercicio físico requiere de ajustes en la función cardiovascular con el objetivo de lograr una homeostasis circulatoria. Se realizó un estudio observacional descriptivo con el objetivo de determinar a repercusión de la educación física en el gasto cardíaco en estudiantes de medicina. Huambo, 2018. El universo estuvo compuesto por 40 estudiantes que realizaron  ejercicio dentro de su formación curricular y a muestra me quedo integrada por 10 estudiantes de 5to año y 10 estudiantes de 2do año de medicina. La selección fue intencionada de tres mujeres y siete hombres por año  académico. Se diseñaron una serie de 5 ejercicios donde los estudiantes ejecutaban de forma competitiva, exigiéndoles la victoria. Se realizaron toma de tensión arterial y frecuencia cardíaca en estado de reposo y después de concluido el ejercicio. La educación física como unidad curricular tiene  función de entrenamiento en los estudiantes, notándose mayor intensidad y esfuerzo en los estudiantes que no cursan esta unidad curricular. A pesar de tener mayor edad se vio  afectada su FCrep, FCmax y mucho menos FC reserva. Emplearon mayor esfuerzo y aprovechamiento para realizar los ejercicios los estudiantes de 5to año. Las mujeres mayor gasto cardíaco que los hombres al realizar los ejercicios. Nadie trabajo en condiciones anaeróbicas, se trabajó en condiciones aeróbicas de base