X Jornada Científico Pedagógica

Titulo

Acción pedagógica para favorecer el éxito en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística

Autores

Lilia Esther León Vila , Manuel Antonio Céspedes Arrebola , Ángel Alberto León Vila

Resumen


El coaching es una herramienta de desarrollo personal cuya base es el acompañamiento; en el escenario educativo, los objetivos están relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje y los obstáculos serán las dificultades encontradas en este proceso. Objetivo: demostrar que el coaching constituye una modalidad de comunicación educativa, centrada en ayudar a los estudiantes a originar un cambio en su formación a partir de un proceso de enseñanza-aprendizaje abierto y flexible, aplicado en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística para favorecer el autoaprendizaje de los estudiantes. Se aplicó el coaching como herramienta para incidir directamente en el desempeño docente del estudiante de primer año de la carrera de Estomatología con bajo rendimiento académico en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística, estableciendo metas personales y la ejecución de una serie de acciones planificadas que le permitieron poner en práctica determinadas formas de ser y de actuar a través de diversas fases: fundamentación, participantes, propósito, valoración y aplicación, cuyo hilo conductor ha girado en torno al desarrollo del potencial humano para ayudarla a progresar. El 83,3 % de los estudiantes de bajo desempeño académico en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística  lograron mejorar su  rendimiento académico con calificaciones entre 4 y 5 puntos. El coaching educativo constituye una herramienta que ayuda a los estudiantes alcanzar la confianza necesaria para desarrollar un cambio en su proceso formativo y a la vez identificar y seleccionar estrategias para avanzar en sus objetivos académicos y profesionales.

Palabras Claves: coaching, proceso docente, cambio, autoaprendizaje


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Texto completo: PDF  |  Lilia E León

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