X Jornada Científico Pedagógica

Titulo

LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LOS ENFERMEROS DE LA UNIDAD QUIRÚRGICA

Autores

Idoris Cordero Escobar

Resumen


Introducción. El avance de la formación académica de los recursos humanos en enfermería de Unidad quirúrgica se ha visto reflejado en la metodología de cuidados adecuada para la formación en esta área, donde la cirugía y la anestesia acaparan toda la atención.

Objetivo. Formar enfermeros capaces de intervenir en la planeación, ejecución y evaluación de los cuidados especializados en el paciente a través de la tecnología quirúrgica y procedimientos especializados, con responsabilidad, así como dedicados a la docencia, investigación y prevención de complicaciones para mejorar la calidad de vida de las personas y su integración al contexto familiar y social.

Desarrollo La formación escalonada en competencias. Se desarrolla en un marco teórico  y práctico para producir y replicar conocimientos, con el único objetivo de servir a la sociedad. Sus aptitudes y capacidades son fácilmente adaptables a las distintas realidades, tanto institucionales como comunitarias. Ser consciente que los cuidados de enfermería repercuten en el bienestar del paciente, hacen que las enfermeras quirúrgicas busquen identificar mejor su papel protagónico e independiente.

Conclusiones. La superación profesional de los enfermeros quirúrgicos constituye una meta alcanzable para mejorar los resultados perseguidos en la  estrategia docente alcanzada, el profesionalismo necesario y la mejor forma de enseñar

Descriptores DeCS.  Enfermería; docente de enfermería; preparación; desempeño; competencia; superación. Educación continua en enfermería. Educación de posgrado en enfermería. ; preparación; desempeño; competencia; superación. Educación continua en enfermería. Educación de posgrado en enfermería.

Citas


1.     González Capdevila O, Mesa Carpio N, González Franco M. La superación profesional en las universidades de ciencias médicas, tendencias y exigencias actuales. Rev Educentro 2013; 5(2): Santa Clara. En línea. Consultada  diciembre 29, 2016. URL disponible: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000200004.2. Cáceres Diéguez A, Cruz Baranda SS. Evolución histórica de la atención primaria de salud y su repercusión en la superación profesional. Medisan [Internet]. 2010 [citado 21 Nov 2012];14(9):[aprox. 8 p.]. URL disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol_14_9_10/san20910.htm. 3.     Barco Diaz V, Álvarez Figueredo OC, Miranda Pérez Y, Alvarado Peruyero JC, Sánchez Martínez EJ.  Comportamiento de la superación de posgrado en licenciados en enfermería del municipio Cienfuegos. En línea. Consultada  diciembre 2, 2016. URL disponible: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2010000400003. 4.      Manzo Rodríguez L, Rivera Michelena N, Rodríguez Orozco A. La educación de posgrado y su repercusión en la formación del profesional iberoamericano. En línea. Consultada  diciembre 15, 2016. URL disponible: http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol20_03_06/ems09306.htm.

Texto completo: PDF  |  Dr. C. Carlos León Román

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